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福州新闻网6月7日讯 随着铃声的响起，2014年福建高考第一科语文考试结束了，备受关注的作文题也水落石出。
作文材料：“提到空谷，有人想到的是悬崖峭壁，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇记叙文或议论文，题目自拟，不少于800字。
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福州八中高三语文集备组长 郑玉平
郑玉平老师表示，今年福建卷的作文题是以材料为话题的作文。以材料为话题，是变化；以话题为作文，是回归。材料是写作指向与限制，话题是提供了写作更自由的空间和更自由的文体。
材料文字量少，表达简洁，没有多余字眼，每一个字都有很深的意蕴，有很强的思维延展空间，可写的角度不单一，思维层次很丰富。
材料中的“空谷”是审题思维的起点，字面含义是指空旷幽深的山谷，如《诗·小雅·白驹》：“皎皎白驹，在彼空谷”。古时也多指贤者隐居的地方。如“苏轼《谪居三适·夜卧濯足》诗：“今我逃空谷，孤城啸鵂鶹。”它的比喻义，常指人生的绝境。当然，考生也可以从王安石的“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”将其理解为“人生至美的风景”。
如何看待“空谷”？可从“悬崖”角度谈，将其看成人生的困境，既可肯定其直面现实，对人生的理性认知；亦可写人生态度较为悲观。从“栈道和桥梁”角度谈，将其看成是面对困境时，如何借助“桥和栈道”渡过难关，肯定其乐观的人生态度，肯定其因不同的视角，超越现实生活，在人生绝境处，寻找生命的至真、至善、至美。当然，从材料整体出发，“有人”的列举提示了可谈不同人的立场、态度、认知、审美，引发的对“空谷”意蕴的体验和感受的差异，亦可深度挖掘这种感受不同形成的历史、现实原因。
总之，2014福建作文题，超越抒情，关注理性。强调多方面、多角度地看待问题，倡导用现实或浪漫的情怀直面、或超越人生的困境。
福州三中高三语文集备组长、语文高级教师 陈健
如果高考命题材料内涵深奥，审题障碍太多，把70分的写作能力的考查建立在阅读理解的基础上，就会出现考生审题立意稍有误差就满盘皆输的境地。而今年的福建高考作文命题，所给材料文字简洁、指向明确，没有审题障碍，不易离题偏题。这样的命题是考生们喜闻乐见的。
“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”审题的关键是抓住内涵主旨，运用由果溯因的方法，想一想为什么面对空谷，人们会有不同想法，即可正确立意，比如：心态决定看世界的角度；不同心境成就不同人生；不同的阅历产生不同的思想意识；认知不同而境界不同。
考生也可以从材料所给句子分别切入，单向立意，如：险境并非绝境；寻找出路，离开险境；路在心中；以乐观积极的人生态度面对险境；敢于逢山开路，遇水搭桥，方能走出人生空谷。
对命题者而言，所给材料预设了价值判断，主题导向明确，即“应以良好的心态、积极的态度面对人生”，这样的命题束缚了学生思维的多元发散。对考生而言，虽然作文审题不算难，但真正要写出观点独特、思想深刻、文采斐然的作文还是有一定的难度的。此外，这样的命题难免出现套题现象，如套用“换个角度看问题”等万能的思路。总的说来，审题容易，写好不易。
