近日，四川资阳乐至发生一起校园施暴事件，一女孩遭3名女初中生扒光羞辱。校园暴力，每个时代或多或少都会遭遇。近年来校园暴力却呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。
小编初步梳理，今年上半年媒体公开报道的、影响比较大的校园暴力事件就有20余起。不难发现，近年来校园暴力呈现低龄化、群体性等新特点。
如此校园暴力让人感到震惊和恐惧——一些青少年的戾气、暴虐何以至此？这些孩子是怎么变“坏”的？拿什么拯救他们？一个个巨大的问号促使中国社会开始反思校园暴力这个话题。
校园暴力频发 问题到底出在哪里？
首先，较普遍的一种观点认为，立法、惩戒机制和教育机制的缺失，使得国内校园暴力长期以来停留在道德层次，而没有上升为法律问题。“校园暴力”干预机制的滞后和犯罪成本低，让其有愈演愈烈的趋势。
据某媒体进行的调查报告显示，媒体报道的校园暴力事件中，有75.0%发生在中学生之间，其中初中生占比(42.5%)比高中生占比(32.5%)高出10个百分点。而大学生(15.0%)、职校生(7.5%)及小学生(2.5%)占比较低。
据报告，在校园暴力事件的成因中，“日常摩擦”以55.0%的比例居首，“钱财纠纷”、“情感纠葛”分别以17.5%和15.0%的占比位列 二、三位。此外，另有7.5%的暴力事件是由“偏激心理”引发。报告指出，这种心理带有很强的青春期烙印，甚至出现因看不惯对方相貌、行为而产生欺侮、殴 打等行为。
另外，从对校园暴力处置结果来看，因恶性犯罪最终承担刑事责任的案件占比为27.5%，且以故意杀人、故意伤害、强奸等罪名判罚居多。
其次，“网络暴力”流行，施暴者将暴力事件上传网络。施暴者通过论坛、微信、微博等对受害人进行言语攻击，或上传受害人隐私、被侮辱的照片、视频等。暴力通过网络达到“二次传播”。
再次，施暴者暴力、旁观者冷漠。当看见校园暴力发生时，围观者不是去制止、劝阻或报告老师，而是饶有兴趣地拿起相机和手机进行拍摄，以一种娱乐的心态看待正在发生的暴力行为，并且在网络中传播散发。此种冷漠举动给被侵害人造成极大的心理损伤。
