“14岁少年跳楼轻生”、“16岁少年殴打母亲”、“初中生暴打小学生”、“少女狂扇他人耳光”……近年来，类似青少年“伤己害人”事件已不再为公众所陌生。不可思议的事件起因和手段方式，也不时令舆论哗然。

　　上述徘徊于脆弱与暴虐的孩子们，不禁引发公众疑问：阳光少年、花季少女，为何会走上极端道路折磨自己、欺凌他人？生命宝贵，为何一些人可以轻易放弃？人际交往中的小摩擦，为何竟能演变为殴打？

　　中国青年报记者在采访中发现，种种问题的矛头，部分指向了一些青少年“脆弱”的抗压能力。而这种“脆弱”，则由一系列“缺失”共同造成。

　　那些徘徊于脆弱与暴虐的孩子们

　　这是令人揪心的一幕。

　　6月21日，“浙江庆元初中生暴打一小学生”视频在网上开始传播，视频中一名小学一年级男孩被几名初中生拳打脚踢，甚至遭烟头烫伤，不住地哭泣求饶。

　　此事引发网民强烈反响，当地警方迅速展开调查。22日，庆元警方通报称，被打者小毛和伙伴在冷饮店行窃，一伙伴被抓后假称是与陈某实施作案。陈某很生气，要求小毛带他和朋友去寻找造谣者，未果后，便向小毛索要金钱。小毛答应从父亲那里拿钱给陈某，但没有做到，陈某等人反被小毛的父亲责骂。一怒之下，陈某就和朋友们一起对小毛实施了殴打。

　　了解纠纷起因后，一些网民表示不可思议：“这么小的原因，居然就可以让四个大男生，如此凶狠地殴打一个比自己小很多的儿童？”

　　类似事件并不罕见。有专家分析说，在校园欺凌事件中，未成年施暴者往往可能是在利用暴力方式，来宣泄内心的失败情绪。

　　媒体报道显示，一些青少年在情绪不稳定的时候，甚至会对身边的长辈大打出手。

　　据十堰晚报报道，今年5月，因为母亲责骂自己没有提前告知而私自使用她的手机充电器，湖北省十堰市郧阳区16岁少年晓明(化名)与之发生争执。一怒之下殴打其母，致母亲受伤住院4天后死亡。

　　据东南早报报道，6月12日，辽宁凤城中学的初一男生小志(化名)无缘无故殴打两名老师，校长赶来后，小志当着校长的面殴打其中一名老师的头部。两名老师愤怒之余撰写了一份“控诉书”发布在网上，不少网友纷纷转发并痛斥该学生。

　　除了伤害他人，一些青少年在面临压力时，还可能采取极端手段伤害自我，青少年因压力过大自寻短见的情况时有耳闻。

　　记者梳理发现，诸如此类的悲剧，不时引发公众哗然：“是什么样的戾气，伤害着施暴者与被施暴者的心灵？”而一些本应勇敢坚强、充满爱心的孩子，面对失败、矛盾、挫折，要么变得残酷、冷漠，以施暴他人为乐；要么心灵脆弱如玻璃，经受不住外界轻轻一碰。这也让不少网民发出疑问：“徘徊于脆弱与暴虐的孩子们，你们到底怎么了？”